Untuk mengembangkan peserta didik yang memiliki karkter yang posistif sesuai dimensi profil pelajar pancasila, untuk mengembangkan budaya positif dilingkungan sekolah tentu perlu menyediakan lingkungan positif, aman , dan nyaman, agar peserta didik mampu berfikir, bertindak dan mencipta secara merdeka, mandiri dan bertanggung jawab.
Kesadaran peserta didik akan penerapan disiplin diri juga belum dari motivasi internal peserta didik, guru masih menggunakan posisi kontrol sebagai penghukum dan membuat peserta didik merasa bersalah padahal harapannya peserta didik memiliki disiplin diri , sehingga mereka bisa berperilaku mengacu pada nilai nilai kebajikan universal dan peserta didik memiliki motivasi internal sehingga peserta didik mampu bertanggung jawab atas kedisiplinan dirinya.
Untuk itu diperlukan pembiasaan dan penanaman budaya positif dilingkungan sekolah yang diaplikasikan dalam proses pembelajaran.
Aksi nyata modul 1.4 Budaya Positif :
Webinar berbagi paraktik baik aksi nyata Budaya Positif
